1. Faire preuve d’esprit critique pour appréhender les problématiques de développement durable

• Discerner les informations fiables et distinguer faits, opinions et croyances, en se fondant sur un socle de connaissances reconnues et acceptées en l’état actuel des savoirs.
• Développer la confiance dans la science, pilier de l’esprit critique.
• Discerner les enjeux et identifier les acteurs de la durabilité au sein de chacun des quatre piliers du développement durable (écologique, économique, social et culturel).

2. Agir individuellement et collectivement pour construire un monde durable

• Envisager un avenir durable qui ne peut plus être une simple projection du présent, en intégrant l’incertitude et l’imprévisibilité à travers divers scénarios (continuité, changements, rupture).
• Envisager la nature et l’ampleur des changements ou ruptures à venir et apporter des réponses possibles pour une meilleure résilience.
• Agir au service de la durabilité en collaboration avec d’autres, en articulant les compétences individuelles et collectives.
• Identifier et prendre en compte les différents types de changements (amélioration, atténuation, adaptation, contournement).

3. S’ouvrir à la complexité des thématiques de développement durable

• Comprendre le fonctionnement de systèmes complexes (écosystèmes, climat, cycle de l’eau, etc.) en prenant en compte les interdépendances, les interactions et les incertitudes à différentes échelles spatiales et temporelles.
• Comprendre les répercussions des activités humaines et les effets des solutions d’amélioration, d’atténuation, d’adaptation ou de contournement envisagées pour y remédier.
• S’approprier des données variées (mesures, images satellitaires, cartes de projection, données statistiques, etc.) représentées sous différentes formes (schémas, graphiques, tableaux, etc.).
• Mobiliser de façon complémentaire des acquis de différents champs disciplinaires et apprendre à problématiser à partir d’une situation concrète complexe.

4. Adopter un comportement éthique et responsable vis-à-vis de l’environnement et des sociétés humaines

• • Comprendre qu’exercer sa responsabilité en matière de durabilité implique un cadre éthique fondé sur des principes et des valeurs.
  • Connaître les principes fondamentaux (précaution, réparation, droit de vivre dans un environnement respectueux de la santé) définis par des textes juridiques de référence (droit national, constitution, normes internationales).
  • S’approprier des valeurs morales, exprimées au niveau personnel ou collectif, qui tendent vers l’universalité dans le cadre du développement durable (respect de la nature et de la diversité des milieux, équité, justice, bien-être des vivants, prise en compte des générations futures, etc.).